Главная | Регистрация | Вход | RSSПонедельник, 25.06.2018, 01:21

МБДОУ "Детский сад № 88 "Аленушка"

Меню сайта
Наш опрос
Оцените мой сайт
Всего ответов: 10
Block title
Block content
Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0

Страничка музыкального руководителя

Рекомендации родителям по музыкальному воспитанию детей.

«Музыкальное воспитание - это
не воспитание музыканта,
а прежде всего воспитание
человека»
В. А. Сухомлинский.

Большое значение имеет музыкальное развитие ребенка в семье.
Музыкальность – это комплекс способностей, позволяющий человеку активно проявлять себя в различных видах музыкальной деятельности.

Слушание музыки.

Отношение родителей к музыке передается ребенку. Если взрослые заинтересованно слушают произведения вместе с ним и высказывают свое отношение, объясняют свои ощущения, то малыш духовно обогащается, формируется его вкус, привязанности. И наоборот, равнодушие родителей к музыке и увлечение только « легкой» музыкой препятствует разностороннему развитию ребенка, обедняет его кругозор.
Музыкально- эстетическое воспитание детей должно быть построено на музыке добра и гармонии, на лучших образцах русской, классической музыки, на наших прекрасных песнях, созданных отечественными композиторами, способных возвышать сердца и души детей и взрослых.

- Пойте малышу простые и понятные по содержанию детские песни.
- Ставьте кассеты или диски с записью песен, отрывками из произведений классической музыки. Во время прослушивания музыки учите малыша притопывать ножками и похлопывать ручками в такт, кружиться вокруг себя. Для движений под музыку подбирайте музыку по ритму.
- Вы можете слушать каждый день по одному музыкальному произведению, затем взять новое музыкальное произведение или прослушать еще раз уже знакомое вашему ребенку.
- Иногда специально включайте музыку фоном, не привлекая особенно внимание ребенка.

Как слушать музыку?

Непременное условие – тишина в комнате. Ничто не должно отвлекать малыша. Мама сидит рядом с ребенком, или малыш находится на ее руках, или оба сидят на диванчике. Мама тоже слушает. Ее настроение, состояние передается малышу.

Как научить малыша подпевать?

- Пойте чаще, старайтесь не пропускать ни одного дня.
- Пойте негромко.
- Чередуйте пение с аккомпанементом и пение без музыкального сопровождения. Используйте детские музыкальные инструменты.
- Колыбельные песни пойте спокойно, ласково, нежно и тихо; веселые песни – оживленно.

Музыкальные движения, пляски.

К третьему году жизни ребенок осваивает много плясовых движений. Умеет не просто хлопать в ладоши или по коленям, но хлопать в ладоши с одновременным постукиванием одной ногой; умеет стучать каблучком; кружиться на носочках. Любит плясать с куклой ( мишкой, зайкой), держа ее перед собой. Охотно пляшет с платочком, погремушкой.

- Нельзя, чтобы музыка звучала громко. Весело, живо – но не громко.
- Не надо предлагать малышу плясать под музыку, не предназначенную для плясок.

Игра.

Игра – ведущий вид деятельности для детей. В ней малыш активен, радостен, полностью поглощен происходящим. Игр очень много, они разные – и по задачам, и по возрастным возможностям. Прятки и « догонялки» составляют основу почти всех игр на третьем году жизни.
Чем активнее общение ребенка с музыкой, тем музыкальней он становится, чем музыкальней он становится, тем радостнее и желаннее новые встречи с музыкой.
Встречайтесь с музыкой чаще, пусть она станет Вам другом и помощником. Если Вы развиваете у ребенка музыкальные способности, то значит, Вы развиваете его внутренний мир, его память, его фонематический слух, его координацию движений, ритмическую активность, его организованность и внимание. А разве эти качества не нужны современному человеку, чтобы быть мобильным, опытным и успешным? Так дайте пережить ребенку разнообразие чувств с разными музыкальными произведениями. Он станет уверенным в себе и чутким к окружающим его людям.


Рекомендации родителям по музыкальному воспитанию детей
старшего дошкольного возраста.

Природа щедро наградила человека, она дала ему все для того, чтобы видеть, ощущать, чувствовать окружающий мир, она позволила слышать ему все многообразие существующих вокруг звуков, прислушиваясь к собственному голосу, голосам птиц и животных. Люди учились различать интонацию, высоту, длительность. Из необходимости и умения слушать и слышать рождалась музыкальность – одно из свойств данное природой человеку.
Большое значение имеет музыкальное развитие ребенка в семье.
Музыкальность – это комплекс способностей, позволяющий человеку активно проявлять себя в различных видах музыкальной деятельности.

Слушание музыки.

Отношение родителей к музыке передается ребенку. Если взрослые заинтересованно слушают произведения вместе с ним и высказывают свое отношение, объясняют свои ощущения, то малыш духовно обогащается, формируется его вкус, привязанности. И наоборот, равнодушие родителей к музыке и увлечение только « легкой» музыкой препятствует разностороннему развитию ребенка, обедняет его кругозор.
Музыкально- эстетическое воспитание детей должно быть построено на музыке добра и гармонии, на лучших образцах русской, классической музыки, на наших прекрасных песнях, созданных отечественными композиторами, способных возвышать сердца и души детей и взрослых.

- Ставьте кассеты или диски с записью песен, отрывками из произведений классической музыки. Во время прослушивания произведения проявите свою заинтересованность. Не ограничивайте ребенка музыкой какого – то одного направления.
- Иногда специально включайте музыку фоном, не привлекая особого внимания ребенка. Позвольте ему самостоятельно выбрать музыку для прослушивания из Вашей детской музыкальной коллекции.

Пение.

- Пойте с ребенком простые и понятные по содержанию детские песни.
- Имейте дома кассеты и диски с записями детских песен и музыкальных фильмов для детей.
- Следите за тем, чтобы ребенок не кричал на улице в сырую холодную погоду, не напрягал голосовой аппарат. В дошкольном возрасте голосовой аппарат еще не сформирован и подвержен влиянию отрицательных факторов внешней среды.

Музыкальное творчество.

В возрасте 5 – 6 лет ребенок может воспроизводить на несложных ударных и звуковысотных музыкальных инструментах аккомпанемент для песен и танцев. Слышит и воспроизводит простые ритмические рисунки. Импровизирует, используя навыки игры на инструментах.

- Позвольте ребенку проявлять творческие способности и музицировать дома.

Музыкальные движения, танцы.

К 5 – 6 году жизни ребенок осваивает множество плясовых движений: умеет не просто хлопать в ладоши и по коленям, стучать каблучками, поочередно выставлять вперед то правую, то левую ногу, кружиться на носочках, но и выполнять более сложные танцевальные движения – « ковырялочка», « боковой и прямой галоп», « поскоки», « вертушка» и т. д. Выразительно и ритмично исполняет танцы, движения с предметами, инсценирует самостоятельно игровые песни.

- Не надо предлагать ребенку плясать под музыку, не предназначенную для плясок.
- Нельзя, чтобы музыка звучала громко. Весело, живо – но не громко.


Чем активнее общение ребенка с музыкой, тем музыкальней он становится, чем музыкальней он становится, тем радостнее и желаннее новые встречи с музыкой.
Встречайтесь с музыкой чаще, пусть она станет Вам другом и помощником. Если Вы развиваете у ребенка музыкальные способности, то значит, Вы развиваете его внутренний мир, его память, его фонематический слух, его координацию движений, ритмическую активность, его организованность и внимание. А разве эти качества не нужны современному человеку, чтобы быть мобильным, опытным и успешным? Так дайте пережить ребенку разнообразие чувств с разными музыкальными произведениями. Он станет уверенным в себе и чутким к окружающим его людям.

подготовила Борис Н.Н.

 

Вход на сайт
Поиск
Календарь
«  Июнь 2018  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
    123
45678910
11121314151617
18192021222324
252627282930
Архив записей
Друзья сайта
  • Официальный блог
  • Сообщество uCoz
  • FAQ по системе
  • Инструкции для uCoz

  • Copyright Lesy © 2018
    Бесплатный конструктор сайтов - uCoz